宁平大学构建 “乡村教师定向培养” 课程体系 3 年输送 200 名教师扎根农村

　　宁平讯 越南宁平大学(Ninh Bình University)近日发布 “乡村教师定向培养改革方案”，针对越南农村地区教师短缺、教学水平不均问题，重构小学教育、学前教育 2 个专业的课程体系，新增 “乡村多学科教学”“留守儿童心理辅导”“本土文化课程开发” 等 8 门特色课程，与宁平省、南定省 30 所乡村学校共建 “教学实践基地”，实现 “2 年校内学习 + 1 年乡村实习” 的培养模式，3 年来已向农村输送 200 名定向教师，覆盖 50 个偏远村落。

　　改革核心在于 “课程与农村需求深度适配”：以小学教育专业为例，课程设置采用 “主科教学 + 跨科融合” 模式，要求学生既掌握语文、数学核心教学能力，还需学会将越南民间故事、传统手工艺融入课堂(如用 “竹编计数” 教数学);实习阶段实行 “双导师制”，由高校教师指导教学理论，乡村资深教师带教课堂管理，学生需独立承担 1 个班级的教学任务，同时参与乡村学校的课后服务(如组织非遗兴趣班)。目前该专业定向生就业率达 100%，留存率超 85%(远超普通师范专业 60% 的农村留存率)。

　　“在乡村实习时，我用‘稻作文化’设计的语文课很受学生欢迎，毕业后就决定留在村里教书。” 宁平大学小学教育专业毕业生陈氏兰说，她所在的宁平省安谟村小学，学生语文及格率从去年的 65% 提升至 82%。校方表示，计划 2025 年将定向培养规模扩大至每年 100 人，新增 “乡村特殊教育” 方向，同时与越南教育部合作，为定向教师提供每月 200 万盾(约合 600 元人民币)的农村补贴，稳定乡村教师队伍。

本文 越南大学 原创，转载保留链接！网址：https://www.vn.gov.edu.bi/post/3379.html